朗读的进步 - 琴童浩浩的快乐生活

朗读的进步

2008年05月09日星期五

有一段时间没检查浩的语文学习情况了。虽然老师时不时有布置关于预习、复习的作业，但都是充分地信任浩，只要他自己说完成了，也就不去多管（其实也是没时间去管

）。昨晚，第五单元的语文闯关卷又下来了，照例浩自己看着念了一遍，然后告诉我们：“我都会念的。要听写的我看了也都会。”正好有点时间，别的也就不折腾了，看到有要求背诵3篇课文，就让他背一下给我听听。

第一篇《四个太阳》挺熟练，心里满意之情渐起，第二篇《乌鸦喝水》，虽然个别字词有出入，但更大的惊喜却是浩背诵得相当声情并茂。那抑扬顿挫富有表现的声音，不用说模仿自老师。浩爸也听到了这声音，同样一脸惊喜地过来。一阵表扬，两个人继续欣赏浩背第三篇《司马光砸缸》。受到鼓励，浩背得更是投入，直听得我们有不过瘾的感觉，要不是晚了，估计会继续要求背点别的听听，呵呵

。

浩睡了，我却止不住心里的喜悦，一直觉得浩表现力不够，弹琴也好，唱歌也好，朗读也好，没有感染力。可是，这次的惊喜说明了只要有好的老师引导，只要他愿意去模仿，其实他可以做得很好。不由对学军这一人称杭州最好小学的老师再次充满敬意，看来好学校的老师的确素质一流！语文的学习很大程度是耳濡目染的熏陶，上学后，原本让人担心的拼音没有问题，那发音准确得很；原本担心不爱看书的习惯在这学期老师正式给予要求后很快培养了起来；原本觉得很一般的朗读也达到了现在这样让人满意的程度……我只能把这些功劳都归给老师和孩子！

看来我得好好想想，当我总是希望浩各方面能做到更好时，我究竟给了他什么样的引领和帮助呢？

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条评论

	3 闲妹妈咪于 2008-05-16 13:58 发表评论
	妈妈给了她爱的基石，老师继续添砖加瓦，所以浩浩越来越出色，男孩子的表现力，确实可以通过朗诵、唱歌等项目来培养！聪明的浩浩一定不会让爸爸妈妈失望的！
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	2 Gu-yoyo 于 2008-05-14 17:38 发表评论
	浩有今天的进步，是一点也离不开你的引导的。
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	1 叮咚妈于 2008-05-12 14:31 发表评论
	最后的问题发人深省啊。但其实你在这方面做得已经很不错了，自己就是优秀的教育工作者，无形处就会对孩子有引导和帮助。
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