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4月24日
一、回课：
1、哈农－8：
原型和两条变化弹完后，老师首先指出速度没有保持一致，变化2有点慢了。在弹前附点时，老师倒是不住地点头，表示：“嗯，不错，重音做得很好。”但后附点一开始，老师就停止赞许了。
分析原因，是后附点的十六分音符弹慢了，而附点的地方又没弹满时值，所以听起来不但变慢而且附点感觉都不明显了。老师安慰说是因为一般平时弹的曲子都是前附点比较多，所以对后附点不熟悉。此外，后附点了重音也应该相应转换到时值长的第二个音上，这点浩也没弹好。
老师带着浩找了弹后附点的感觉，两个音一组连接要快，长音时值一定要到。最后，老师告诉浩练这样的节奏变化，一是为了附点节奏，还有一个其实是为接下去的加速做准备，通过一组组的附点体会快速的感觉，下次弹整条都是十六分音符的就会适应得快一些。
2、巴赫－24：
有错音，一个la不用升的，浩却升了（这是平时练习没有出现的问题，不知浩回课时怎么晕了），还有一个升si左手可能我关注到了就对的，右手同样的音浩却搞到降si去了，呵呵，好在这些错音改的很快也就过了。
然后老师就开始讲曲子处理，左手的固定音型浩不太够得到，老师让加上后踏板，但要注意这里的踏板必须根据右手的旋律来踩；旋律部分照样是弹得平板，要注意乐句的渐强，三个乐段的区分，最后乐句的渐慢，最后结束小节中声部的音之所以写在了下面的谱表上，就是提示不能弹得响，要给人感觉结束音在mi而不是sol上。这些讲了，老师引导着浩弹了一遍，有些进步，孩子的确需要模仿和带动。
3、599－56：下行的半音音阶是曲子的难点，浩弹得也果然不尽如人意，老师找到的原因是手指位置的问题，半音音阶一定要注意1、3指的靠拢，浩却是1指太往外，3指在黑键上又往里太多，所以造成跑动不灵活。所以，这条曲子老师扣下了这两句让本周再练。
4、复习599－55：很好，一次过关。看来本周练琴，后面两天重视了把复习的曲子重点练，的确有成效！
5、复习的《两把吉他》：
老师评价比较难的中间部分在上次课仔细分析了乐句结构后 ，本周倒是弹得很不错了，还有慢速段过渡到快速段的那句今天表现得也很好，蛮有气势，也很到位。不足的是开始最简单的那几句，因为音符不是很“满”，所以要靠弹的味道来吸引别人，但浩弹得死板了。还是急板段，颤音的地方手指紧张，没有用好颤音的方法，这里完全可以一个短乐句用一个力量下去，不用僵硬地一个个音去弹。
二、作业：
1、大汤二《船歌》：
这恐怕是这本书上最长的一个曲子了，所以老师明确说要分两次弹，本周把第一段练完就行（这一段就有两页谱呢）。里面有一些技术点，比如琶音（感觉浩似乎只练过一首有琶音的曲子，估计很久没接触会是个难关），要做好几个音一次弹下并保持好，时值到了一起起来。这首曲子实在太好听，太优雅了，是6/8的，我很是喜欢这样的风格，好好和浩一起学学这首曲子吧！
2、复习哈农－8：老师说下次回琴后，可能就要开始把考级的曲子布置进去了，所以哈农暂时不上新的。但一定要认真好好地去练。
3、巴赫－24复习
4、巴赫－14《小步舞曲》：三个降号C小调的曲子，也是非常的柔美，里面有颤音，老师让弹4组，第四组和后面的sol接上。小连线要注意，别被上面的大连线干扰了，该分句的要清楚。
5、599－56：复习下行的两句
6、599－57：双音的转位指法是重点，第三句是练左手的，可以单独拿出来弹一弹。
这个星期的作业又有点多了，而且五一放假，这个双休日都不能休息的，有点担心能否完成好作业。想着，如果感觉不行的话，就和老师商量晚几天，等五一放假结束前再去回课，但不知老师到时能不能安排？实在不行，索性晚一周去回琴好了，反正五一要回老妈家，也没太多时间练琴的[em04]
另外，浩下课一到车里，就腼腆地笑着问：“妈妈，今天55条老师表扬我了，一遍就通过了，回家可不可以给我贴一个小牛粘纸呀！”呵呵，果然一直记挂着这事呢，我当然同意了。回家，马上贴上了收到星夜村长这份礼物后的第一张小牛，浩开心极了，在这里再次谢谢村长！ |
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